《表2 各类移动APP上网时间占比》

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《移动微学习与课堂教学有效融合模式探索》

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移动应用业迅速发展，移动学习APP层出不穷，移动微学习正成为高校学生自主学习的主要方式之一。截至到2018年12月，移动应用程序在架数量为449万款，我国本土移动应用数量超过268万款，比例为59.7%，中国区苹果商店移动应用数量为181万，比例为40.3%。如表2所示，数量众多的移动应用迎合了手机网民的各种应用需求，对高校大学生而言，手机上网时间占据了课外的大部分时间，众多教育机构开发出了各种课程类、考试类和兴趣类等移动学习APP，学生已经逐步习惯并喜欢上各种学习类APP和应用软件，一方面更符合当代大学生的手机学习习惯，另一方面也的确提高了学习的便利性和学习效率。同时，新媒体的教育价值日益彰显，进一步促进移动微学习的发展。