《表2 初中生人文知识、人文精神和人文行为得分》

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《初中生科艺体三科兴趣与人文素养的影响因素及相关关系》

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初中生人文知识、人文精神和人文行为的得分见表2。由表中数据可以看出，初中生人文精神的得分最高，其次是人文行为，人文知识的得分最低。通过聚类分析，发现55.9%的初中生的人文素养为“知识欠缺型”，即人文知识的得分偏低；41.6%的初中生的人文素养为“充分发展型”，即人文知识、人文精神和人文行为的得分都较高；2.5%的初中生的人文素养为“精神欠缺型”，即人文精神的得分比较低。