《表一《产品三维造型与装配》教学内容设计及设计目的》

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《“互联网+”背景下有效教学的研究——以模具专业《产品三维造型与装配》为例》

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如此，本门课与其他科目之间的项目、任务相互关联，形成体系。学生在前一学期课程里完成的任务，在接下来的另一门课程中作为已知进行应用，有利于后续课程迅速的切入，也能让学生对所学专业有整体认识，明确每门课程在专业中的作用，意识到学习各科的重要性，从而产生学习的自主意识和完成后的成就感。