《表1 学生对博物馆了解情况的问卷调查 (部分)》

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《博物馆资源在历史课堂教学中的开发与利用》

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课堂教学的主体是学生，学生的反馈是评价课堂的重要参考。同样道理，学生对博物馆的认识程度也会对博物馆资源的利用产生重要影响，如学生是否认同博物馆的教育功能?学生是否有参观博物馆的经历?为此，我使用问卷对466名七、八年级在校学生进行了关于博物馆的问卷调查，得到了部分结果，见表1。