《表1 完整演唱歌曲的基本情况》

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《中职学前教育声乐教学的诊断与反思》

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针对学生完整演唱歌曲进行一个基本情况的调查，以我校的学前教育专业为例，其中跑调、音准存在问题的占32%；跟不上节奏的占16%；能够完整演唱的占32%，具有歌曲演唱感染力的占20%，具体见表1所示。