《表8 二级指标层两两判断矩阵B-X4i》

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《会计学原理课程教学设计与评价研究——基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”》

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由综合权重系数可知，课堂测试成绩、线上测试成绩及教师评价层级下的知识点掌握情况三个因素对会计学原理课程教学效果评价结果的影响较大。测试成绩和教师评价比较客观，最能反映学生的学习效果，而其他因素则会间接影响最终的成绩及教学效果。