《表3 所学专业和大创项目课题类型的交叉分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《新工科背景下大学生创新能力调查与研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

*p<0.05**p<0.01

1）不同专业方向与大学生各方面创新能力指标。从表3可以看出，利用卡方检验（交叉分析）研究所学专业对于大创项目课题类型的差异关系，不同所学专业样本对于大创项目课题类型呈现出显著性（p<0.05），意味着不同所学专业样本对于大创项目课题类型均呈现出差异性；所学专业对于大创项目课题类型呈现出0.01水平显著性（Chi=107.82，p=0.00<0.01），通过百分比对比差异可知，工科选择工学的比例为92.68%，会明显高于平均水平82.00%，即不同专业的学生参加大创项目，选择的课题类型一般都与所学专业相关。