《表1 体质健康标准政策态度理论结构和测量题目》

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《大学生的体质健康标准政策态度的测量研究》

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学生体质健康标准政策态度是态度的一个下位概念，参照心理学对于态度[15]的界定，将学生体质健康标准政策态度界定为是学生、教师等对《国家学生体质健康标准》的态度，包括他们对《国家学生体质健康标准》的认知、情感和行为等心理倾向。结合心理学关于态度的理论和管理学关于公共政策分析的理论，采用NVivo 8.0中文版对开放性调查问卷进行质性分析发现:大学生的体质健康标准政策态度包括5个核心理论维度，即政策内容认同、政策执行认同、政策效果认同、政策满意度和政策行为，具体包括23个子维度（见表1）。政策内容认同、政策执行认同和政策效果认同属于态度中的认知成分，是大学生关于体质健康标准政策的知识和理解，是个体对学生体质健康标准政策的评价或评估，带有认定和判断意味。政策满意度是态度的情感成分，是学生对体质健康标准政策的心理反应，表现为喜欢或不喜欢、满意或不满意等情感反应。政策行为是态度中的行为成分，指学生对体质健康标准政策的相关规定是否顺从，表现为是否愿意参与相关活动。