《表7 实验组后测数据正态性检验》

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《马来西亚华文小学识字教学的字理识字研究》

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*.这是真显著性的下限。a.里利氏显著性修正

根据图3、图4的后测试数据分布图和表7、表8的后测试数据正态性检验，说明两个样本（实验组和控制组）的总体数据为正态分布。研究者选择采用曼-惠特尼U检验，分析两组接受不同教学法的学生在识字后测的成绩上是否有显著差异。