《表1 科研环境因素汇总》

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《高校科研环境评估指标体系构建——基于科研项目生命周期的探索》

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我国现行高校科研一般依托于某一具体项目（课题）开展，从项目申请到结束的一个周期内，一般都经历四个阶段:组建团队和项目申请（立项阶段）、立项后的研究过程（研究阶段）、成果形成和展示（成果阶段）、结题验收和激励兑现（结题阶段），形成一个“科研项目生命周期”。在每一个科研项目生命周期的不同阶段，都有哪些因素影响项目的立项、研究、总结提炼和结题?或者说，都有哪些因素会阻碍一个科研项目的诞生与顺利进展?借鉴世行报告的形成思路以及我国高校科研环境实际，我们首先通过《中国知网》等文献工具进行资料调研，收集、整理并分析、掌握已有科研环境指标体系研究的基本情况，从代表性文献中提取科研环境因素，并进行“规范名称、分类、归总”的处理；其次，邀请数位专家，就整理的科研环境因素做“保留、删除、改名、替换、增加”等的处理提供专业意见；再次，对高校教师展开专项调研，从科研环境好坏最直接的感知者的角度来考量。通过这三方面途径，初步提取出高校科研环境相关因素，计54项（见表1）。