《表5 个人与社交能力结构与样本》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《加拿大不列颠哥伦比亚省基础教育课程改革》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

资料来源：Positive Personal&Cultural Identity Profiles and Illustrations，Personal Awareness andResponsibility Profiles and Illustrations，Social Responsibility Profiles and Illustrations[EB/OL].[2018-04-01].https：//curriculum.gov.bc.ca/competencies#Persona

个人与社交能力，即学生以公民的身份，对学校、对家庭、对社区、对社会，都负有责任与义务去发挥自己的优势，关心自己和他人，维护公平与道德，构建和谐包容的社会，以及在世界上实现自己人生目标的能力。该能力分为个人或文化身份认同（Positive Personal/Cultural Identity）、个人意识和责任（Personal Awareness and Responsi‐bility）以及社会意识与责任（Social Awareness and Responsibility）。如表5所示，个人或文化身份认同包括识别与尊重文化差异的能力、个人价值与选择能力和个人优点发展能力；意识与责任包括自我决定的能力、自我管理的能力与自我成就的能力；社会意识与责任包括关心周围环境的能力、和平解决问题的能力、重视多样性的能力。