《表2.不同形状积木的实际使用量（单位：块）》

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《积木数量对学前儿童游戏行为的影响研究》

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为进一步确认不同形状的积木的配备原则，进行反向验证，考察了在减少四倍积木、圆柱体类、异形类积木数量之后幼儿使用不同形状的积木的方式。结果表明，幼儿搭建的主题以及运用不同形状的积木进行表征的方式没有发生实质性变化。幼儿搭建的主题仍然以房屋和桥梁道路类为主，并且主要以组合长方体类积木来搭建表征物的主体结构。但是，幼儿的积木游戏中的组合替代行为明显增多。在积木数量充足的情况下，幼儿更多地使用四倍积木做连接结构，用圆柱体做支撑结构。在四倍积木和圆柱体数量减少之后，幼儿会组合单元积木和二倍积木等形成连接结构和支撑结构。由此可见，幼儿在自由搭建中，主要使用长方体类积木来搭建表征物的主体结构，并且使用量最大。其中，单元积木和二倍积木是幼儿在积木游戏中的主用材料。