《表1 物资市场资源调查表》

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《找准支点 创新管理 构建课程》

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根据课程游戏化支架五要求，我园对幼儿园周边方圆1.5公里之内的所有地方资源进行了拉网式挖掘和收集，审议后确定资源内容（包括资源名称、不同年龄班开展什么活动、有什么可操作材料）等，作为资源课程设计时的内容选项。例如:对物资市场的调查，教师们发现市场内各种不同的管子、螺丝可以作为幼儿的活动内容，于是对照《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求做出了调查表（如表1）。