《表3 期刊载文量分布表（排名前十）》

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《中国乡村教师研究的可视化分析——基于2000-2018年CSSCI刊载文献计量研究》

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对833篇文献进行了期刊分布统计，载文量大于10篇的期刊有23家，其中排名前十位的期刊基本情况如表3所示。从载文量看，《中国教育学刊》、《教育发展研究》和《教师教育研究》排名前三，分别为103篇、95篇和89篇，排名前十的期刊载文量共计488篇，占据统计论文833篇的半数以上。如表3所示，载文量大于10篇的这些期刊均为教育学期刊，其他学科领域的CSSCI期刊对于乡村教师的关注度明显不够，刊载的相关文献数少之又少。