《表1 两组糖尿病知识知晓情况的比较[n, ±s]》

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《在干预社区糖尿病患者疾病认知及行为中应用健康教育的影响分析》


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研究组糖尿病知识知晓率高于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05),见表1。