《表1 两组患者的疾病知识知晓情况和生活质量评分比较情况 (分, ±s)》

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《健康教育干预应用于慢性胃炎护理的临床效果》


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观察组在疾病知识知晓情况和生活质量评分方面均明显优于对照组,两组患者相比差异具有统计学意义(P<0.05)。见表1。