《表6“再使用意愿”影响因素的逐步回归结果》

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《基于移动学习的高职市场营销专业教学模式变革研究》

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注:a.因变量:再使用意愿

基于云班课移动学习“课程满意度”的回归分析如表5所示，研究发现该变量受到“容易适应”和“评价能力”的影响，即A1和A6得到验证；对云班课“再使用意愿”的回归分析如表6所示，该变量受到“团队合作”和“帮助学习”的影响，即B4和B5得到验证。根据上述假设检验结果，验证后模型如图5所示。