《表3 口腔医学常用实验动物齿式及其在口腔医学中的应用》

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《口腔医学研究生实验动物学创新性教学内容设置与思考》

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课堂教学目标不再是教师会教，而是学生会学，也就是学生会思考，会归纳，会总结[3]。因此，教师应该引导研究生在自主学习的过程中主动、自觉地归纳、总结知识点和学习方法。表3和表4分别展示研究生学习过程中自主总结的知识点:口腔医学常用实验动物齿式及其在口腔医学中的应用和口腔常见疾病动物模型及制备方法。