《表1 热源:电磁炉 (800W) , 双格鸳鸯锅 (29cm) 加膜盖》

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《比热容实验创新设计——突破实验设计建构比热容概念》

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在教师的引导下，类比密度的定义过程，学生无论通过理性思考，还是数据分析，都不难发现，核心是T/（mΔt）这个量.教师在Excel中计算T/（mΔt）的值，大屏幕展示Excel表格，见表1.