《表4 第一作者单位统计表 (部分)》

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《《当代教师教育》创刊十年来载文统计分析》

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第一作者所属机构能够在一定程度上反映期刊办刊特色和水平。由表4可知，《当代教师教育》作者群体集中在师范院校。这跟该刊立足教师教育研究领域的办刊主旨高度契合，也凸显了该刊在教师教育研究领域的独特地位。在10所第一作者所属院校中，陕西师范大学以234篇的发文量高居榜首，这一方面表明该刊对本校教师和学生的研究支持较多，另一方面也凸显了该刊存在文章来源面较窄的问题。此外，排名前五的论文来源机构还有北京师范大学、西南大学、华东师范大学和南京师范大学。这些师范院校或者为教育部直属的一流师范院校或者为教育学科实力雄厚的院校。这进一步表明，《当代教师教育》载文的起点较高，质量和水平也有较好保证。