《表1 绿叶和绿茎实验结果比较》

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《“绿叶中色素的提取和分离”实验改进与教学设计》

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实验完成后，选学生代表（绿叶、绿茎）实验组展示实验结果并讨论完成表1。教师随机展示实验结果，学生比较分析出现差距的原因，强调规范操作的重要性。提出:为什么有些同学没有叶绿素a这条带?教师提醒:为什么秋天时，绿叶会变成黄叶?介绍叶绿素易受多种因素（如光、温度等）的影响而降解，及时鼓励有兴趣的学生课后设计并进行相关实验。