《表1 探究甲醛对大蒜根尖分生区细胞有丝分裂危害记录表》

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《渗透科学探究和科学思维的高中生物学实验教学——以“观察植物根尖细胞的有丝分裂”为例》


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班级层面数据汇总,各小组在采集的图片中选择较清晰的一张进行计数,并将数据填入黑板上的表格中。统计结果如表1: