《表2 教师基本情况的差异性检验和正态性检验》

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《韶关市中学数学教师专业发展现状调查》

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教师的基本情况可从表1看出。运用R软件对表1中4项基本情况作差异性检验（χ2检验）和正态性检验（Shapiro-Wilk法），检验的χ2统计量、W统计量和对应的P值，见表2。