《表1 研究组和对照组儿童生长发育情况比较》

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《探讨营养指导在儿童保健护理工作中的应用效果》

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从结果中可以看出，与对照组相比，研究组儿童的语言能力、大运动以及精细动作和社交能力等指标的评分均要高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），显示研究组儿童的生长发育质量要高于对照组，可见表2。