《表1 2013年至2016年法语专业四级考试题型得分表》

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《在线课程建设视域下应用型本科高校《基础法语》课程教学改革研究》

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第一个问题的原因是多方面的，首先法语语法条例细致、复杂，《高等学校法语专业基础阶段教学大纲》中对语法的要求较高，《全国高等学校法语专业四级考试指南》中对语法点的考查全面，这就对学生的语法水平以及教师的语法教学提出了较高的要求。因此，语法讲解以及之后的巩固练习、专四考试配套练习需要占用较大比例的课堂教学时间。而单纯的语法练习仅是一种针对性强、相对枯燥的机械练习，即使大量练习，语法条例仍然容易被遗忘，不适用于建构学生对于法语语法结构的理解。以我校法语专业2013年至2016年专业四级考试各部分得分率为例，总分为20的语法单项选择部分平均得分为9.07，低于全国平均分12；总分为10分的动词时态填空平均分为2.365，低于全国平均分4.135（参见表1）。