《表2 不同儿童营养情况Z值表（±s)》

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《北川农村学龄前儿童营养状况差异性及影响因素分析》

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注：同一因素同一列中，两种分组相比，**表示差异极显著（P<0.01），*表示差异显著（P<0.05）。

将不同民族、师生比、贫困情况、留守情况和不同就读类型儿童的3项评价指标分别进行比较。汉族和羌族儿童的3项评价指标无显著差异（P>0.05）；低师生比和高师生比儿童的HAZ、WAZ无显著差异，但WHZ有极显著差异（P=0.006）；贫困儿童与非贫困儿童的3项评价指标无显著差异；留守儿童和非留守儿童的HAZ无显著差异，WAZ和WHZ有显著差异（P值分别为0.044、0.034）；走读、周托、午托儿童在HAZ、WAZ无显著差异，但WHZ在3组间有显著差异（χ2=7.792，P=0.020），具体情况见表2。