《表1 气相色谱实验课程改革效果统计表》

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《基于微信的气相色谱实验教学模式改革研究》


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教师根据学生的实验操作情况进行等级划分:优秀、良好、及格和不及格,最后的成绩采用平均分的形式表现。学生的成绩如表1所示。