《表2 急救技能掌握程度对比》

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《案例教学法在急诊科年轻护士急救技能培训中的应用》

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在学员的急救技能培训结果中，学员在培训前对急救技能的掌握程度没有统计学意义（P>0.05）；两组学员在培训后对急救技能的掌握程度都有一定水平的提高（P<0.05）；在组件比较中使用案例对照组进行培训的学员，其急救技能的掌握程度明显由于对照组（P<0.05）；在应用案例进行急救技能的掌握程度的考核时，对急救技能运用的灵活程度中，试验组明显高于对照组。