《表1 基于学科专家主观判断的试测卷建构》

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《基于标准的高中学业水平等级性考试命题研究——以物理学科为例》

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注:若一个题目考查不同方面的核心素养，题量在不同维度重复统计，分值从该题总分中拆分出来统计。

学科专家组以物理新课标核心素养的4个方面和学业质量水平的4个等级[2]作为测量评价维度，将试测卷每道试题按照考查维度和难度水平进行划分，形成试卷建构见表1。