《表1 国际贸易专业人才素质 (A)》

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《基于CDIO理念的国际经济与贸易专业人才培养模式优化研究》

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另外，人才培养应以社会需求为导向，为了能够更加准确地了解目前社会需要什么类型的国际贸易人才，用人单位更加看重人才的什么方面和能力，同时也为了更加科学地构建国际贸易专业人才的素质框架，从而为国际贸易专业人才培养体系的优化提供一定的事实依据，此研究还对多家机构和企业进行了调查与咨询。调查主要以问卷的方式完成，对象包括国际贸易行业组织、进出口公司、生产型企业（企业主营业务中包含进出口业务）、国际货运企业等，其中从事国际贸易企业的业务范围也涉及了多个产品类别，主要包括化工类产品、农产品、纺织品和机械类产品等，这样在一定程度上确保了调查具有广泛的代表性。根据层次分析法的设计原则与方法，经过调查与研究后，建立了国际贸易专业人才素质框架，如表1所示。将国贸专业人才素质框架进行了分层:第一层为目标层，国际贸易专业人才素质（A）；第二层为准则层（B），其中包括5个一级指标（B1至B5）；第三层为指标层（C）；包括20个二级指标（C1至C20）。