《表1 理论模型与研究假设统计表》

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《导师立德树人职责对研究生培养质量的影响研究》

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研究生导师立德树人职责指研究生导师在树立德业和培养人才方面对研究生应尽的职责。本文根据2018年教育部《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》的文件精神，将研究生导师立德树人职责（LDSR）划分为提升研究生思想政治素质（SXZZ）、培养研究生学术创新能力（XSCX）、培养研究生实践创新能力（SJCX）、增强研究生社会责任感（SHZR）、指导研究生恪守学术道德规范（XSDD）、优化研究生培养条件（PYTJ）和注重对研究生人文关怀（RWGH）七个维度，在借鉴沈壮海和王迎迎（2016）[1]、吴照云（2007）[2]、潘琪等（2014）[3]、顾越桦（2013）[4]、王晓漫和黄辉（2006）[5]、施亚玲等（2013）[6]、夏桂松（2015）[7]的研究成果基础上，系统开发了测量量表，每个维度均为6个题项，共包括42个题项。研究生培养质量指研究生培养单位对研究生的思想品德、科研水平、实践能力、创新能力等综合素质的培养成效。本文将研究生培养质量划分为思想品德修养（SXPD）、学术科研水平（KYSP）、实践创新能力（CXNL）和综合适应能力（SYNL）四个维度，在借鉴施亚玲等（2013）[8]、王晓漫和王宗萍（2008）[9]、陈勇和肖文（2016）[10]以及王孙禺等（2007）[11]的研究成果基础上，开发了测量量表，每个维度5个题项，共计20个题项。为了检验研究生导师七个方面的立德树人职责对四个方面研究生培养质量的影响作用，本文通过研究假设构建了七个影响关系理论模型，形成了各变量间的影响关系路径，如表1所示。