《表1 场地资源冲突解消问题相关原始数据与优化结果》

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《工程管理类专业特色课程实践场地冲突解消与优化模型研究》

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注:表中画“√”的位置为相应的学生实践小组被分配到相应的实践场地。

现以沈阳建筑大学工程管理专业学生培养的场地资源冲突解消问题为例，为了便于管理，将实习目的与实习角色相近的工程管理专业学生划分成若干个小组。不同实践小组的人数及到不同实践场地的适合度、各实践场地的容纳人数等原始数据如表1所示。