《表1 2013—2015年300个国家级虚拟仿真实验教学中心的分布情况》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《虚拟仿真实验平台在实验教学中的应用现状》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

虚拟仿真实验平台（The virtual simulation laboratory）作为学生实验技能培养的辅助手段，可以与实际操作相结合、相补充，虚实结合，在虚拟操作平台可以进行各类实验操作，[4]可以同时操纵多台仪器，将来可能会颠覆传统的教学理念和教学模式，成为新时代教学改革的主要方向之一。300个国家级虚拟仿真实验中心，从学科分布来看，理工类占优势，达70%左右，而农林医药学科和人文社科类数量较少，说明理工类学科更适合开展虚拟仿真实验。从学校来看，中央部属院校占的比例较大，省属院校的比例在逐年增加，说明国家前期投入中央部署院校较多，以后逐步向地方院校倾斜。从地区分布来看，东部11个省份所占的比例明显优于中部和西部，说明东部院校普遍更加注重教学改革和教学创新，重视虚拟仿真教学。 （见表1）