《表2 各类班干部基本情况对比表》

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《“人人都来当班干”的实践与探索》

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注:16个优秀生中有14个在任时间超过一年。

我们根据综合素质评价标准，把全班61名学生班干分成优良差三个级别，并对他们的担任职数、在任时间、高考情况做了简单的统计，具体如表2所示。