《表4 政策文本编码量化分析》

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《新一轮省级高校教师职称政策研究——基于12省份政策文本的分析》

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各省份政策文本由多个主题内容组成，例如湖北省《关于深化高校职称制度改革的指导意见》由指导思想和目标任务、完善评价标准、创新评价机制等八部分组成，江苏省《关于聚力创新深化高校教师职称制度改革的指导意见》则由强化职称评价导向、完善职称评价机制和标准、促进职称评审与用人制度相结合、加强监管服务等七部分组成。本研究根据各省份政策文本的虚拟网络和主题内容，结合国家宏观政策（即《深化职改意见》、《“放管服”意见》和《监管办法》）的相关要求，确定能够涵盖所有政策文本内容的8个主题词，即改革目标、实施范围、评价标准、评价机制创新、机构与程序、结果使用、高校主体责任、政府监管。在此基础上，本研究将各文本按照8个主题进行编码，统计出各个主题文本字数占总字数的百分比，并进行量化对比分析，结果如表4。