《表1 课外语文知识学习调查表》

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《高中语文教学中“微课”的应用价值与策略》

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学习和教育，都应作为长期事业看待，这要求教师保证教学计划的合理性，也要求学生能够自主进行多元化学习。在此前学者的调查中，我国大部分高中生在课堂之外缺乏进行自主学习的意愿，学者通过问卷的方式获取了研究资料，调查数据如表1所示。