《表1 各变量的信度检验结果》

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《组织信任对教师知识共享的影响研究——心理安全感的中介作用及沟通满意度的调节作用》


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以往的研究表明,一些个人特征会影响教师的知识共享行为,同时结合学校的实际情况,控制的人口统计学变量具体包括了性别、年龄、学历、职称、教龄和在当前学校的工作年限等。