《表1 学生科学解释能力研究样本分布情况》

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《Rasch模型在高中生科学解释能力评价工具开发中的应用研究》

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在取样方法方面，在北京地区采用分层抽样的原则，按照学生的学业水平将学校划分为市级示范校、市级普通校、区级示范校和普通校。在每类学校中随机选择6所学校作为样本校，共有809名高中学生作为研究对象（表1），其中高二学生508名（约占63%），高三学生301名（约占37%）。