《表3 我国学生体质研究关键词时区分布统计》

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《“体质”到“健康促进”:我国学生体质研究的热点嬗变》

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1995年6月国务院发布了《全民健身计划纲要》，提出以青少年和儿童为重点；1998年全国试行中考体育制度；2007年教育部、国家体育总局、共青团中央联合出台了《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（[2007]7号文件），这些政策的出台均以提高青少年体质为目的。由表3可见1998—2002年我国学生体质主要的研究热点是大学生的身体素质和体质，中小学生体质并未受到足够的重视，体育教学和体育教育等的重视度不够；2003—2008年主要的研究热点是大学生的体质健康和学校体育，2009—2017年主要的研究热点是学校体育和体质健康。总体来看，在我国学生体质健康促进政策的作用下，2009年以前大学生是我国学生体质研究的关注对象，2009年后青少年成为我国学生体质的研究的主要对象，可能是受到2011年4月《青少年体育“十二五”规划》的影响，我国学生体质研究的关注对象逐步从“大学生”转变为“青少年”；在学生体质研究过程中，从注重学生体质现状的测试和评价逐步转变为增强学生体质健康的研究，研究热点从关注学生“体质”逐步转变为促进学生“体质健康”；学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径，对建设健康中国和实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。学校体育作为促进学生体质发展的主要抓手，一直是我国学生体质研究领域的热点，且越来越受到重视；体质健康在2003年后迅速成为我国学生体质研究的热点，并一直处于研究的热点位置，具有很好的持续性和稳定性；体育教育在2003年以前被学者们重视，2003—2008年间研究热度有所消退，但作为促进学生体质的具体而有效的手段，2009年后又成为我国学生体质研究的热点，目前的研究主要集中在体育教育和体质健康的相互融入[27-28]。