《表1《工程制图》教学项目设计》

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《基于混合式和项目式的新型教学模式的探索——以《工程制图》为例》

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以项目为中心，将“提出问题、创设环境、项目分工、协作训练、问题研讨、评价反馈”六个过程整合到“线上线下双课堂”中，以便从课前、课中和课后三个阶段开展翻转教学。课前，学生主要依靠移动媒体和网络资源，在线学习视频、在线讨论、完成测试训练等；课中，依靠课堂实实在在的教学环境，教师作为教学活动中的总指挥，随时为学生提供指导，组织学生分组讨论，和学生一起解决难题等；课后，继续依靠移动媒体和网络资源进行知识的整合、学习效果检测、相互评估和交流以及总结反思等。新型教学模式实施方案，如图1所示。