《表5 干预后单因素方差分析结果》

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《在线学习危机精准预警及干预:模型与实证研究》

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*.p<0.05。

对干预后三个小组的学习成绩进行单因素方差分析，分析结果显示对照组和通知干预组（p=0.019<0.05）以及对照组和在线学习支持环境干预组（p=0.001<0.05）均存在显著性差异，干预组成绩高于对照组，但两个干预组之间（p=0.203>0.05）没有显著性差异，如表5所示。