《表6 2015-2017年CSSCI及核心期刊发文3篇以上作者情况》

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《汉语国际教育学术研究排名与热点分析(2015-2017)》

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2015-2017年CSSCI、北大版核心期刊、中国社会科学院核心期刊发表汉语国际教育学术论文共524篇。其中发文4篇以上的作者有10位，3篇以上的作者有14位。发文作者多集中在“双一流”大学或专业院校，中青年学者居多，展示出学科队伍的年轻化趋势（详情见表6）。在CSSCI及核心期刊年均发表1篇及以上论文者仅14人，说明汉语国际教育从业者在CSSCI和核心期刊发表论文非常困难，由此带来的连锁反应是汉语国际教育教师职称晋升异常艰辛。因此，有关高校应在职称晋升方面对汉语国际教育教师给予政策倾斜。