《表1 属性改善排列矩阵法》

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《基于专业实验室和创新训练项目的大学生创新实践——基于某国家级创新训练项目的案例研究》

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创新设计阶段包括分析问题和提出解决问题的方案2个步骤。分析问题、提出解决问题方法，是创新活动的修改和完善、解决问题的方案阶段。选取合适的创新方法进行问题分析具有重要的作用。在指导学生创新方法选择时，结合该项目特点，分析各类方法的适用性。该阶段指导学生采用属性改善排列矩阵法（SAMM法）（如表1所示）进行问题的分析和解决方案的初步确定[6]。该方法将奥斯本的检核表法与属性列举法两者的优点组合在一起，将检核表的项目排成横行，把属性列举排成纵行，形成一个矩阵，简明地表示这些要素相互之间的关系[7-8]。然后按照项目的顺序检查各个属性，并强制他们产生联系，从中得到启发，萌发设想。