《表1 两组神经内科疾病相关知识的掌握情况比较[n (%) ]》

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《健康教育在神经内科护理中的应用效果观察》


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观察组对神经内科疾病的相关知识掌握率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。