《表1 两组宣教前后患者对疾病知识的掌握情况比较（n，分）》

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《应用标准化视频开展神经内科健康教育的效果观察》

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健康教育前，两组患者对疾病知识的掌握程度均比较低，两组无明显差异（P>0.05）；健康教育后，两组患者对疾病知识的掌握明显提高，观察组得分明显高于对照组（P<0.05），有统计学意义。见表1。