《表3 两组治疗前后家长焦虑评分的比较 (分, ±s)》

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《“一专四化”护理管理模式在小儿手足口病中的应用效果》

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护理前，两组家长的焦虑评分比较差异均无统计学意义（P>0.05），护理后，两组家长的焦虑评分均显著降低（P<0.05），且观察组家长的焦虑评分低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）（表3） 。