《表1 干预前后两组患儿焦虑评分、治疗配合度评分比较(分，±s)》

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《卡通视频辅助情景模拟对斜视患儿的影响》

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注:与干预前比较，P<0.05。

两组干预前焦虑评分、治疗配合度评分比较差异无统计学意义（P>0.05），干预后观察组焦虑评分低于对照组（P<0.05），治疗配合度评分高于对照组（P<0.05），见表1。