《表2 国内外有关考试的考查目标关键词》

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《高考评价体系的研制解读》

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对前述我国2个地区、5个国家、1个国际性组织实施的考试的考查目标进行分析（见表2），可以发现这些考试的考查目标主要包括5种类型：1）价值观与态度，例如公民责任、道德素养、价值观与态度、身心健康等；2）某学科的学科素养，例如：在语文学科中重视阅读理解、语言表达等素养，在数学学科中注重计算素养、逻辑推理、分析判断、迁移素养、问题解决素养等，在物理、化学等理科中注重分析判断、逻辑推理、科研素养、综合素养等；3）跨学科综合表现的学科素养，包括实践应用素养、合作素养、问题解决素养等；4）特定的知识内容，例如知识基础、全球意识、法律知识等；5）特定的能力，例如规划的素养、实验能力、运动能力等。