《表1 奥尔夫教学法在“内初班”的应用状况》

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《奥尔夫教学法在“内初班”音乐教学中的应用探析——以石河子“内初班”为例》

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经过对石河子9所招收“内初班”学校的58个教学班调查以及课堂观察，结合笔者调查记录所得到的数据，列出如表1的“奥尔夫教学法在‘内初班’的应用状况”表格。表格中展现了“内初班”教学班在各个学校的分布情况；各校“内初班”音乐教师数量，其中包括完全使用、穿插使用和不使用奥尔夫教学法的老师数量（“完全使用”是指一个学期中教师有一大部分学时整节课有意识地完全采用奥尔夫教学法；“穿插使用”一个学期中教师没有整节课完全采用奥尔夫教学法，而是有意识地穿插部分奥尔夫教学法；“不使用”是指教师不了解奥尔夫教学法，且从未有意识地使用过）；学校音乐课开设的周学时量、使用的教材和教室。对以上数据的整理发现奥尔夫教学法在“内初班”应用存在如下问题: