《表4 外因变量对内因高校实验室排课系统的作用效应》

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《高校实验室排课系统管理影响因素分析》

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由表3可知，高校实验室排课系统结构模型中x2/f=1.838，模型可接受。RWSEF（渐进残差均方和平方根）是一种不需要基准线模型的绝对性指标，其值愈小，模型适配度愈佳[8-9]，文中RWSEF等于0.065，适配良好。GFI（良性适配指数）为0.937、AGFI（调整适配指数）为0.922、NFI（规准适配指数）为0.915、CFI（比较适配指数）为0.903、NNFI（非规准适配指数）为0.905，均达到参考标准临界值以上，据此认为构建的高校实验室排课系统结构模型整体适配良好，同样本数据的解释程度较高，差异程度偏低，模型可接受。通过整理Amos Output中Estimates的输出结果，具体如表4—5。